桃李不言 下自成蹊

赖 渝


　　赖渝，毕业于日本新潟大学大学共生社会论专业，于 2010年 9月来我校原法学与社会学院任教至今。在任期间，她共承担了《现代社会福利思想》等 8门社会工作专业相关课程。曾两次获得青年教师赛课大赛二等奖，并于 2013学年被评为我校优秀教师。现主持市社科联项目 1个，主研省级项目 1个。
　　教育感言：用自己的智慧去启发学生，用自己的品行去影响学生，用爱去感染学生，在教学中获得快乐，得到幸福。“桃李不言，下自成蹊”，我愿化作绿叶呵护每一朵花的绽放。
发展新式教学 提升学生能力
赖渝老师是从日本留学归来的硕士生，她与其他教师教学最大的不同在于授课的理念。她提到日本多重于学生自学专
研，老师引导提问，而国内主要是老师讲授为主，学生对于自主课堂还是不太适应的。因此，赖渝老师将专业特色与传统教学、自主课堂三者相结合，形成了一套新式教学方法。在 2013级的《公共危机管理与服务》课上，赖渝老师将班上同学进行分组自学，选择三个章节交给学生讲课，备课内容需要全组协商准备，可以通过 PPT 和自拍小视频进行课堂教学。她把课堂分成三个环节，小组的课前准备，同学们的课上讲授答疑以及赖渝老师最后的总结与评价。她注重通过课程教学环节设置来培养同学们反思自学能力。她也鼓励学生公开发表论文、积极申请学校课题，帮助同学的选题并提供建议。
实践路上 她是最好的督导
赖渝老师不仅在教学理念、教学方式
上有创新，她更主张同学们大胆走出去，在实践中增长见识，发展自己。平时，她常带着学生在外做活动，做科研，既是为了指导学生，更要为同学们的安全负责。有一次，原法学与社会学院潘祥超副院长和赖渝老师带领法学院 60 多名社工新生去往成都见习，参观了成都新空间发展中心以及新家园等机构。她希望通过此次见习，能够让刚进校的孩子们去到实地了解自己的专业，培养同学们好学的兴趣。不仅如此，赖渝老师还带领原法学院实践部开展了一年的金峰家园关爱留守儿童活动，也带 2012级、2013级的同学们去祥尔公益学校做了一学期的生命教育推广活动。活动中，她习惯先带学生做两次活动，但接下来，她做同学们的督导，审查策划与活动质量，在旁观看同学的活动，并给出相应建议。而每一次活动，赖渝老师都是全程在场观看指导，跟同学们一起辛苦准备、一起踏上回校的征程。
教学方式灵活 关爱学生健康
赖渝老师善于利用社交网络通讯软件跟同学们打成一片，在她的 Q Q 上，分组已经达到上限，她都是给学生的备注上加注了学院、班级。平时课上，她也经常关心关爱学生。法学院 2013级 3班学委刘亚男说道，赖渝老师为人随和、亲切、上课氛围轻松、教学方式灵活。每周周五下午，从2点到 6点半都是赖渝老师的两门课程。时间比较长，赖渝老师担心大家疲惫、精力不集中，所以，她准许同学们带上零食，课间饥饿时，可以适当吃点；她也建议大家在疲惫时可以出去走走，放松身心。但每次当学生把手中的零食递给她时，她总是会幽默地说“你们又诱惑我了，又诱惑我了，你看我长成什么样了？还给我吃，你们就是存心想让我长胖！”然而下一秒，赖渝老师又高高兴兴地接过来吃了。
　　（大学生通讯社 胡 微 唐莉青）